{"id":4354,"date":"2025-03-20T13:18:43","date_gmt":"2025-03-20T18:18:43","guid":{"rendered":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/?p=4354"},"modified":"2025-03-20T13:18:48","modified_gmt":"2025-03-20T18:18:48","slug":"estudantes-demonstram-facilidade-de-adaptacao-a-lei-que-restringe-uso-de-celulares-nas-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/?p=4354","title":{"rendered":"Estudantes demonstram facilidade de adapta\u00e7\u00e3o a lei que restringe uso de celulares nas escolas"},"content":{"rendered":"\n

Por Jhenyfer Souza, Paula Amanda e Thaynar Moura<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mesa de ping-pong, quadra livre e clubes de esportes. Essas foram algumas das alternativas adotadas pela dire\u00e7\u00e3o da Escola Estadual Armando Nogueira (Cean) para fazer com que os estudantes ficassem o m\u00e1ximo de tempo poss\u00edvel longe das telas. A medida caiu como uma luva j\u00e1 que come\u00e7ou a valer este ano a Lei Federal n\u00ba 15.100, que restringe o uso de celulares nas escolas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Embora a institui\u00e7\u00e3o, de ensino integral que conta atualmente com 420 alunos matriculados, tenha se preparado para tratar da aplica\u00e7\u00e3o da nova Lei da melhor forma poss\u00edvel, o diretor Lucas da Silva conta que o comportamento dos alunos foi surpreendente.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEsper\u00e1vamos que fosse um verdadeiro caos, mas a verdade \u00e9 que com praticamente um m\u00eas de aula j\u00e1 estamos surpresos com a excelente aceita\u00e7\u00e3o dos alunos. N\u00f3s explicamos as novas regras e as consequ\u00eancias caso n\u00e3o fossem cumpridas e, para nossa alegria, est\u00e1 tudo correndo muito bem. Al\u00e9m disso, tivemos o cuidado de ofertar aos alunos uma s\u00e9rie de atividades que funcionam como alternativas ao uso das telas nos momentos de intervalo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A nova regra est\u00e1 sendo de f\u00e1cil adapta\u00e7\u00e3o para o estudante do 1\u00ba ano Ensino M\u00e9dio, Jo\u00e3o Paulo Dourado. \u201cN\u00e3o estou sentindo dificuldade. Concordo que a sala de aula n\u00e3o \u00e9 lugar pra gente ficar pegando no celular porqu\u00ea de fato acaba nos distraindo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cO celular faz a gente se distrair mesmo\u201d, diz o estudante Jo\u00e3o Paulo, do 1\u00b0 ano. Foto: Paula Amanda\/Catraia<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

J\u00e1 Karolayne Leite, colega de classe de Jo\u00e3o Paulo, est\u00e1 sentindo certa dificuldade. \u201cEu j\u00e1 estava acostumada a ficar o tempo todo com o celular e, principalmente, em contato com a minha m\u00e3e. Como a nossa escola \u00e9 integral, ela gosta sempre de ter not\u00edcias, mas acredito que \u00e9 uma quest\u00e3o de adapta\u00e7\u00e3o para todos\u201d.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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Foto: Paula Amanda\/Catraia<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Na Escola Lourival Sombra Pereira Lima, a coordenadora Thalyta dos Santos destaca que os resultados s\u00e3o positivos. “Na minha opini\u00e3o, a medida tem favorecido a concentra\u00e7\u00e3o dos alunos. \u00c9 percept\u00edvel a maior intera\u00e7\u00e3o e aten\u00e7\u00e3o nas aulas desde a implementa\u00e7\u00e3o da restri\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, notamos que os alunos t\u00eam se concentrado mais nas atividades, o que se reflete em um aumento no n\u00famero de acertos durante as avalia\u00e7\u00f5es.”<\/p>\n\n\n\n

Ainda de acordo com Thalyta, ser\u00e3o promovidos palestras, oficinas e debates nas escolas para conscientizar alunos e professores sobre o uso respons\u00e1vel da tecnologia. “Essas atividades s\u00e3o essenciais para que os alunos compreendam os limites do uso da tecnologia e as situa\u00e7\u00f5es em que ela \u00e9 permitida, como para atividades pedag\u00f3gicas, quando devidamente autorizados. No entanto, preferencialmente, utilizamos nosso laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica, que oferece um ambiente mais adequado para esse tipo de uso”, complementa a coordenadora.<\/p>\n\n\n\n

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Escola Armando Nogueira. Foto: Paula Amanda\/Catraia<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Com essa medida, espera-se melhorar o desempenho dos alunos e criar um ambiente escolar mais focado no aprendizado e no conv\u00edvio social. Embora o celular seja uma ferramenta \u00fatil, a restri\u00e7\u00e3o busca garantir que seu uso seja feito de forma respons\u00e1vel e somente quando necess\u00e1rio. Com o apoio da comunidade escolar, a expectativa \u00e9 que essa mudan\u00e7a contribua para o desenvolvimento acad\u00eamico e social dos estudantes no Acre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por Jhenyfer Souza, Paula Amanda e Thaynar Moura Mesa de ping-pong, quadra livre e clubes de esportes. Essas foram algumas das alternativas adotadas pela dire\u00e7\u00e3o da Escola Estadual Armando Nogueira (Cean) para fazer com que os estudantes ficassem o m\u00e1ximo de tempo poss\u00edvel longe das telas. A medida caiu como uma luva j\u00e1 que come\u00e7ou […]<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":4355,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"enabled":false},"version":2}},"categories":[6],"tags":[8],"coauthors":[136],"class_list":["post-4354","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-margens","tag-destaque"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/acatraia.ufac.br\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/IMG_1246.jpeg?fit=1600%2C1200&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4354","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/24"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4354"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4354\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4360,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4354\/revisions\/4360"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4355"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4354"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4354"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4354"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcoauthors&post=4354"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}