{"id":4123,"date":"2025-02-17T08:59:11","date_gmt":"2025-02-17T13:59:11","guid":{"rendered":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/?p=4123"},"modified":"2025-02-17T09:25:50","modified_gmt":"2025-02-17T14:25:50","slug":"ha-20-anos-contando-historias-a-catraia-inicia-nova-fase-celebrando-o-passado-e-mirando-no-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/?p=4123","title":{"rendered":"H\u00e1 20 anos contando hist\u00f3rias, A Catraia inicia nova fase celebrando o passado e mirando no futuro"},"content":{"rendered":"\n

Ex-estudantes, professores e pessoas impactadas pela hist\u00f3ria do site falam sobre a import\u00e2ncia do projeto para a universidade e comunidade externa<\/em>. Foto: <\/em>A Catraia<\/p>\n\n\n\n

Por Victor Manoel*<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Com um balan\u00e7o da gest\u00e3o do reitor da Universidade Federal do Acre (Ufac) Jonas Filho na capa, A Catraia<\/strong> publicava sua primeira edi\u00e7\u00e3o em 2004. Criado como um projeto para aproximar o ambiente de uma reda\u00e7\u00e3o da Universidade, o jornal passou por diversas fases, logotipos, greves, uma pandemia e colabora\u00e7\u00f5es ao longo dos anos. Em 2025, mais uma turma de acad\u00eamicos se torna “catraieira” <\/em>e assume a produ\u00e7\u00e3o para contar novas hist\u00f3rias.<\/p>\n\n\n\n

Em sua primeira fase, o jornal era publicado uma vez por ano, pois a disciplina de Jornal Laborat\u00f3rio – que \u00e0 \u00e9poca se chamava Produ\u00e7\u00e3o e Veicula\u00e7\u00e3o em Jornalismo Gr\u00e1fico<\/em> -, ocorria anualmente. Dificuldades para produzir duas edi\u00e7\u00f5es por semestre levaram a reformula\u00e7\u00f5es ao longo dos anos. Com a reestrutura\u00e7\u00e3o do curso, foi criado a disciplina de Jornal Laborat\u00f3rio 2 <\/em>para dar continuidade ao trabalho. No entanto, durante a pandemia, o impresso <\/strong>deu lugar ao formato digital<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

O modelo online possibilitou uma publica\u00e7\u00e3o mais \u00e1gil, tornando os textos acess\u00edveis em menos tempo. Os acad\u00eamicos passaram a ver seus nomes publicados com mais rapidez, compartilhar suas produ\u00e7\u00f5es com a fam\u00edlia e acompanhar o pr\u00f3prio desenvolvimento do produto final com maior facilidade.<\/p>\n\n\n\n

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Layout atual do site do A Catraia. Foto: Reprodu\u00e7\u00e3o<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A editora-chefe do site de not\u00edcias A Gazeta.Net, Gisele Almeida<\/strong>, relembra a influ\u00eancia do A Catraia em todo o mercado de comunica\u00e7\u00e3o do estado: <\/kbd><\/p>\n\n\n\n

\u201cEu acredito que ele tem um potencial muito grande para ir al\u00e9m. Ent\u00e3o, \u00e9 muito importante para n\u00f3s, como jornalistas, acad\u00eamicos e profissionais da comunica\u00e7\u00e3o, termos esse contato, produzirmos mat\u00e9rias e vivenciarmos essa experi\u00eancia dentro de A Catraia. Isso \u00e9 essencial para ganharmos mais experi\u00eancia e vivenciarmos a pr\u00e1tica, porque, muitas vezes, acontece de estarmos no curso e sentirmos falta dessa viv\u00eancia. Ele nos aproxima disso, nos coloca em contato com a produ\u00e7\u00e3o de mat\u00e9rias, a publica\u00e7\u00e3o e a presen\u00e7a nas redes sociais\u201d, conta.<\/kbd><\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m de aprimorar a constru\u00e7\u00e3o do texto, a pr\u00e1tica tornou a escrita mais objetiva e direta, segundo a entrevistada. Ao lidar com fontes que utilizam linguagem t\u00e9cnica, foi essencial contextualizar e simplificar a informa\u00e7\u00e3o para garantir uma leitura acess\u00edvel. Ela tamb\u00e9m destaca a import\u00e2ncia do contato com as fontes, do discernimento sobre o momento adequado para us\u00e1-las e da diferencia\u00e7\u00e3o entre “pauta fria” e “pauta quente”.<\/p>\n\n\n\n

“Ele nos aproxima disso, nos coloca em contato com a produ\u00e7\u00e3o de mat\u00e9rias, a publica\u00e7\u00e3o e a presen\u00e7a nas redes sociais”<\/p>Gisele almeida<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

\u201cPor exemplo, algumas pautas que colocamos em A Catraia precisavam ser publicadas logo, porque no dia seguinte j\u00e1 perderiam relev\u00e2ncia\u201d, explica Almeida.<\/p>\n\n\n\n

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A nascente<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A professora de Jornalismo Juliana Lofego<\/strong> ressalta que as primeiras edi\u00e7\u00f5es enfrentaram diversos desafios. Quest\u00f5es t\u00e9cnicas eram mais complexas, j\u00e1 que n\u00e3o havia c\u00e2meras digitais, e os recursos dispon\u00edveis eram limitados. Com o tempo, os aplicativos evolu\u00edram, mas, no in\u00edcio, a produ\u00e7\u00e3o era \u201cmuito mais artesanal\u201d<\/em>, afirma.<\/p>\n\n\n\n

\u201cOs primeiros jornais foram feitos, literalmente, na marra. Ainda assim, a primeira turma conseguiu produzir, e a tradi\u00e7\u00e3o era que cada turma lan\u00e7asse dois jornais a cada semestre. Sempre foi muito desafiador produzir o jornal, pois n\u00e3o h\u00e1 uma verba espec\u00edfica nem condi\u00e7\u00f5es ideais para sua realiza\u00e7\u00e3o […] O objetivo sempre foi permitir que os alunos participassem ativamente da montagem do jornal, pensando na linha editorial, nas pautas, na fotografia, nos t\u00edtulos e nos pr\u00f3prios textos\u201d, declara a docente.<\/p>\n\n\n\n

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Uma das mat\u00e9rias da primeira edi\u00e7\u00e3o do A Catraia foi o perfil de Dona Arlete, vendedora hist\u00f3rica de bomboniere na Ufac. Foto: Acervo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Devido \u00e0 pandemia de Covid-19 e \u00e0 falta de recursos, o A Catraia migrou do impresso para o digital. Apesar dos desafios do ensino remoto e da limita\u00e7\u00e3o na troca de ideias entre professores e alunos, entre junho e dezembro de 2021 foram publicadas mais de 80 produ\u00e7\u00f5es<\/strong>, entre mat\u00e9rias e perfis, elaboradas em duplas ou trios, lembra Maria Fernanda Arival<\/strong>, editora-chefe do site entre 2021 e 2022 e atualmente integrante da assessoria de comunica\u00e7\u00e3o da Secret\u00e1ria de Turismo e Empreendedorismo do Acre (Sete).<\/p>\n\n\n\n

\u201cMinha atua\u00e7\u00e3o como editora foi mais forte na primeira disciplina, quando recebia os textos dos meus colegas, revisava, discutia altera\u00e7\u00f5es com a professora, diagramava e postava no site. A oportunidade de participar de forma t\u00e3o ativa nesse per\u00edodo do A Catraia foi, com certeza, muito proveitosa. Na \u00e9poca eu j\u00e1 tinha uma certa experi\u00eancia com jornalismo digital pelo meu est\u00e1gio em reda\u00e7\u00e3o, mas consegui alinhar as duas pr\u00e1ticas e aperfei\u00e7oar cada vez mais meus conhecimentos nessa \u00e1rea t\u00e3o importante no jornalismo do mundo atual\u201d, revela sobre o per\u00edodo.<\/p>\n\n\n\n

“O objetivo sempre foi permitir que os alunos participassem ativamente da montagem do jornal”<\/p>Juliana lofego<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Com editorias comandadas por Guilherme Limes e Pamela Celina, Arival destaca a diversidade de pautas e perspectivas \u2014 inclusive, refletida no nome de uma das editorias do A Catraia. A professora Juliana Lofego tamb\u00e9m enfatiza a amplitude tem\u00e1tica no universo \u201ccatraieiro\u201d:<\/p>\n\n\n\n

\u201cCada professor tem sua vis\u00e3o sobre a condu\u00e7\u00e3o do projeto, mas a ideia original do Jornal Laborat\u00f3rio sempre foi fortalecer os estilos e as ideias dos alunos. Al\u00e9m da produ\u00e7\u00e3o editorial, havia tamb\u00e9m um trabalho voltado ao layout do jornal, o que, em algumas edi\u00e7\u00f5es, resultou na mudan\u00e7a da logomarca e das cores\u201d, afirma.<\/kbd><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Dos rios da sala de aula para o mar do mercado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cEu digo que A Catraia foi um divisor de \u00e1guas na minha carreira como jornalista, porque eu nunca tinha entrado em uma reda\u00e7\u00e3o ou feito parte de nenhuma equipe nessa \u00e1rea do jornalismo. Sempre atuei com r\u00e1dio e assessoria de comunica\u00e7\u00e3o, mas nunca havia trabalhado, de fato, em uma reda\u00e7\u00e3o\u201d, conta o editor-chefe do site de not\u00edcias ContilNet, Matheus Mello<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Ele entrou no ve\u00edculo de comunica\u00e7\u00e3o que trabalha em 2022, e no A Catraia, Mello teve experi\u00eancia com jornalismo online e impresso. <\/p>\n\n\n\n

\u201cComo j\u00e1 tinha essa experi\u00eancia no digital de A Catraia, quando comecei no site, cheguei com uma no\u00e7\u00e3o clara do que era o jornalismo, do que era uma mat\u00e9ria, uma reportagem e, de fato, um portal de not\u00edcias. Por isso, digo que a experi\u00eancia que tive em A Catraia foi essencial para moldar o profissional e o jornalista que sou hoje<\/strong>\u201d, declara \u201cTer a oportunidade de viver essa experi\u00eancia ainda na universidade nos ajuda muito quando entramos no mercado, porque j\u00e1 chegamos com outra mentalidade e com uma no\u00e7\u00e3o clara do que \u00e9 um texto jornal\u00edstico e do que \u00e9 uma reportagem\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Os estudantes produzem suas fotos e textos, priorizando o estilo de cada um. Foto: Akenes Mesquita e Felipe Nascimento<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Lofego ressalta a conex\u00e3o do jornal laborat\u00f3rio com os ve\u00edculos de comunica\u00e7\u00e3o do estado. Para a professora, a experi\u00eancia vai al\u00e9m do aprendizado sobre o layout<\/em> digital de um portal de not\u00edcias, permitindo que os estudantes abordem temas frequentemente ausentes na m\u00eddia tradicional.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA disciplina foi pensada para que os alunos colocassem a m\u00e3o na massa e escrevessem com a liberdade que dificilmente ter\u00e3o no mercado, onde os jornais pertencem a empresas e t\u00eam seus pr\u00f3prios interesses. Na Ufac, sempre discutimos pautas, a pertin\u00eancia dos temas e quest\u00f5es \u00e9ticas, mas, em geral, os alunos t\u00eam bastante liberdade para desenvolver seus trabalhos\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

“A oportunidade de participar de forma t\u00e3o ativa nesse per\u00edodo do A Catraia foi, com certeza, muito proveitosa”<\/p>Maria fernanda arival<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

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Ap\u00f3s deixar o barco, o que se leva dele<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Gisele Almeida relembra como as reuni\u00f5es de pauta foram essenciais para ela entender as din\u00e2micas de um espa\u00e7o profissional: <\/p>\n\n\n\n

\u201c<\/strong>Outra coisa importante foi perceber o valor das reuni\u00f5es de pauta. Entender que cada pessoa dentro do site tem sua fun\u00e7\u00e3o e que todas juntas formam um corpo de trabalho integrado foi essencial. Saber conversar e dialogar \u00e9 fundamental. Mesmo sendo profissionais da comunica\u00e7\u00e3o, a import\u00e2ncia do di\u00e1logo se torna ainda maior. <\/strong>Tamb\u00e9m aprendemos a ter cuidado ao escolher e montar a capa. Lembro que at\u00e9 analisamos edi\u00e7\u00f5es impressas para decidir o que iria na capa e como organizar\u00edamos as mat\u00e9rias. Como era um trabalho em equipe, trabalhamos a quest\u00e3o da hierarquia da informa\u00e7\u00e3o para organizar tudo direitinho\u201d, diz.<\/p>\n\n\n\n

A Catraia <\/strong>produziu diversas mat\u00e9rias e den\u00fancias que mobilizaram comunidade acad\u00eamica e guardou mem\u00f3ria de perfis emblem\u00e1ticos da sociedade de Rio Branco. Para Maria Fernanda Arival existe uma em especial que a modificou como profissional:<\/p>\n\n\n\n

\u201cMinha amiga e colega de profiss\u00e3o, Camila Gomes, era minha dupla e decidimos escrever sobre o dono da loja Bazar Chefe<\/a>. N\u00e3o imagin\u00e1vamos que aquela seria a \u00faltima vez que algu\u00e9m conseguiria registr\u00e1-lo em vida.<\/strong> Meses depois, o \u201cseu Chefe\u201d, como era chamado, faleceu, e todos os jornais usaram a foto da nossa produ\u00e7\u00e3o para ilustrar as mat\u00e9rias que informavam seu falecimento\u201d, relembra.<\/p>\n\n\n\n

Matheus Mello encerra sua fala com uma reflex\u00e3o sobre o papel do site no curso de Jornalismo, destacando como a experi\u00eancia aprimora habilidades e discursos que os estudantes levam para diferentes \u00e1reas de suas vidas:<\/p>\n\n\n\n

\u201cA Catraia \u00e9 o cora\u00e7\u00e3o do nosso curso, porque todo bom profissional precisa passar por uma reda\u00e7\u00e3o<\/strong>. Mesmo que depois siga para a TV, o r\u00e1dio ou a assessoria, todo jornalista precisa ter essa viv\u00eancia, pois a reda\u00e7\u00e3o \u00e9 a alma da profiss\u00e3o. O texto \u00e9 a ess\u00eancia do nosso trabalho. Fico muito feliz por ter feito parte dessa hist\u00f3ria e por ter sa\u00eddo do curso com a certeza de que todo aluno \u00e9 um antes e outro depois de passar por A Catraia\u201d, conclui.<\/p>\n\n\n\n

*Editor-chefe da edi\u00e7\u00e3o 2025 do Jornal A Catraia<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Em 2025, mais uma turma de acad\u00eamicos se torna “catraieira” e assume a produ\u00e7\u00e3o para contar novas hist\u00f3rias.<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":4126,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"enabled":false},"version":2}},"categories":[6],"tags":[146,147,8,46,148,47],"coauthors":[136],"class_list":["post-4123","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-margens","tag-20-anos","tag-a-catraia","tag-destaque","tag-jornalismo","tag-olhares","tag-ufac"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/acatraia.ufac.br\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/TURMA-2-scaled.jpg?fit=2560%2C1707&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4123","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/24"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4123"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4123\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4148,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4123\/revisions\/4148"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4126"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4123"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4123"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4123"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcoauthors&post=4123"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}