{"id":2384,"date":"2022-05-12T08:05:00","date_gmt":"2022-05-12T13:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/?p=2384"},"modified":"2022-05-12T15:06:08","modified_gmt":"2022-05-12T20:06:08","slug":"voltei-para-a-ufac","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/?p=2384","title":{"rendered":"Voltei para a Ufac!"},"content":{"rendered":"\n

Ap\u00f3s dois longos anos desde o in\u00edcio da pandemia da Covid-19 em mar\u00e7o de 2020 – quando a popula\u00e7\u00e3o teve que adotar o isolamento social e os estudantes migraram para o ensino remoto, no dia 21 de mar\u00e7o de 2022 foi o retorno das aulas presenciais na Universidade Federal do Acre <\/em><\/p>\n\n\n\n

Por Rafaela Rodrigues<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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De 2020 para c\u00e1 muita coisa mudou. Os estudantes tiveram que se adaptar \u00e0s aulas realizadas atrav\u00e9s das plataformas GoogleClassroom <\/em> ou Moodle <\/em>e usar o Google Meet<\/em> para n\u00e3o atrasar os estudos. Com a volta das atividades na universidade, surgiram v\u00e1rias d\u00favidas e uma delas \u00e9: os estudantes est\u00e3o realmente preparados para voltar de vez aos corredores e \u00e0s salas de aula? <\/p>\n\n\n\n

A estudante de Direito Rayssa Castelo Branco relata um pouco de como se sentiu quando soube que as aulas presenciais iriam voltar. \u201cDe in\u00edcio, fiquei um pouco receosa acerca do retorno presencial \u00e0 Ufac. Ainda era muito incerto e havia aquele medo de n\u00e3o saber como funcionaria. No entanto, assim que a universidade come\u00e7ou a disponibilizar as principais informa\u00e7\u00f5es sobre essa volta, me senti mais tranquila em saber que tudo estava sendo preparado com muita responsabilidade. Ent\u00e3o, me animei para voltar \u00e0s aulas depois de tanto tempo\u201d, revelou Rayssa. <\/p>\n\n\n\n

Ela ainda acrescenta que passou por alguns obst\u00e1culos durante o ensino remoto. Enfrentou algumas dificuldades no in\u00edcio para se adaptar ao novo modelo de ensino e se matriculou em poucas mat\u00e9rias, pois n\u00e3o sabia se conseguiria manter o ritmo. “Meu maior desafio foi tentar me concentrar, de fato, na aprendizagem dos conte\u00fados, pois a pandemia ainda era muito agressiva ao nosso redor, e era imposs\u00edvel esse fator n\u00e3o afetar o desempenho acad\u00eamico\u201d, disse ela.<\/p>\n\n\n\n

Rayssa revela que a sua sa\u00fade mental foi mais prejudicada nesse per\u00edodo, especialmente por conta do isolamento, adoecimento e mortes que aconteciam ao seu redor. \u201cEra assustador ver tanta tristeza acontecendo t\u00e3o perto de n\u00f3s, com familiares, amigos, no mundo todo. De uma para outra tudo parou, e s\u00f3 foi piorando. N\u00e3o havia uma perspectiva de melhora antes da vacina e n\u00e3o saber quando tudo aquilo ia acabar me aprisionou completamente\u201d. relembra a estudante.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 Emanuel Abreu, estudante de Medicina, comenta que ficou bastante animado quando saiu a not\u00edcia do retorno as aulas presenciais, que era algo esperado por ele. \u201cConsigo ter mais foco numa aula presencial do que olhando para uma tela. E tamb\u00e9m queria rever os meus amigos, queria estar mais pr\u00f3ximo deles, coisa que n\u00e3o era poss\u00edvel quando estava no ensino online. Ent\u00e3o, eu me senti bem, me senti feliz e animado outra vez\u201d, destacou Emanuel.<\/p>\n\n\n\n

O estudante declara que tamb\u00e9m teve dificuldades ao se adaptar ao ensino remoto, especialmente em acompanhar as aulas, em focar. “Demorou um certo tempo para me habituar com o Classroom<\/em>, com o Moodle.<\/em> Mas depois de alguns meses j\u00e1 estava acostumado, tanto que eu acredito que para algumas aulas espec\u00edficas o m\u00e9todo online <\/em>e o Classroom<\/em> ajudam bastante, em vez de voc\u00ea voltar daquela forma antiga de entregar trabalho manuscritamente.\u201d, afirmou ele.<\/p>\n\n\n\n

Emanuel explica que nesse tempo a sua sa\u00fade f\u00edsica foi a mais afetada, por n\u00e3o sair de casa e se exercitar. Sobre a sua sa\u00fade mental, ele aponta que se sentiu isolado porque n\u00e3o podia sair e nem se encontrar com os seus amigos, mas tamb\u00e9m ficava muito preocupado de levar a doen\u00e7a para dentro de casa, para a sua fam\u00edlia.<\/p>\n\n\n\n

Ao ser questionado sobre o seu primeiro m\u00eas , ap\u00f3s o retorno \u00e0 Ufac, ele diz que, apesar de cada per\u00edodo ficar mais dif\u00edcil, ele acredita que j\u00e1 est\u00e1 bem melhor do que seria virtualmente. “Por conta do meu curso, eu preciso ter bastante pr\u00e1tica, e as minhas aulas pr\u00e1ticas estavam bastante limitadas nos dois primeiros per\u00edodos do EAD, porque eu n\u00e3o poderia ir at\u00e9 o ambiente hospitalar e colocar em pr\u00e1tica o que aprendi na teoria\u201d, explicou  Emanuel.<\/p>\n\n\n\n

Ele acredita que com o avan\u00e7o dos meses, a rotina voltara \u00e0 normalidade, mascaras deixar\u00e3o de ser usadas e o famoso Restaurante Universit\u00e1rio, o RU, vai ficar mais pr\u00f3ximo, os alunos voltar\u00e3o a se servir. Os estudantes presencialmente v\u00e3o se adaptar novamente e focar mais nos estudos. <\/p>\n\n\n\n

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No \u00faltimo ano foram levantadas pesquisas revelando que a sa\u00fade mental dos estudantes foi bastante prejudicada durante a pandemia. De acordo com a Global Student Survey <\/em>o Brasil lidera o ranking<\/em> dos pa\u00edses em que estudantes foram os mais impactados. Os Estados Unidos, Canad\u00e1 e o Reino Unido ficaram atr\u00e1s nesses estudos. <\/p>\n\n\n\n

Os problemas mais comuns entre os jovens universit\u00e1rios nesse tempo foram as crises ansiedade, ins\u00f4nia e S\u00edndrome de Burnout, ou seja, o esgotamento f\u00edsico, cansa\u00e7o mental e dores. O fato de muitos jovens, al\u00e9m de estudar, tamb\u00e9m trabalham para o seu sustento, contribuem para o agravamento das doen\u00e7as.     <\/p>\n\n\n\n

A estudante de Psicologia da Universidade Federal do Acre Giovanna Negreiros diz que constantemente ouvia estudantes relatando a rotina exaustiva durante a pandemia. \u201cN\u00e3o s\u00f3 de amigos pr\u00f3ximos, mas de toda a comunidade acad\u00eamica. A situa\u00e7\u00e3o ainda ficava mais delicada quando se tratava de estudantes que trabalhavam e estudavam, a sobrecarga se tornava insuport\u00e1vel!\u201d, relatou Negreiros.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, ela lembra que havia casos de pessoas ou familiares inclu\u00eddas no grupo de risco, nos quais a tens\u00e3o era sempre iminente e isso acarretava um estado de alerta constante. \u201cA atmosfera de trag\u00e9dia durante a pandemia nos fazia viver o luto todos os dias, mesmo para aqueles que sequer conhec\u00edamos. A perda repentina das nossas rela\u00e7\u00f5es sociais foi, com certeza, o motivo de muita ang\u00fastia.\u201d  <\/p>\n\n\n\n

A estudante explica que no curso de Psicologia o retorno ao ensino presencial foi muito debatido pela coordena\u00e7\u00e3o e o corpo docente, analisando a melhor forma para que isso acontecesse, a maioria sempre aberta para discuss\u00f5es em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s decis\u00f5es que interferem direta ou indiretamente na vida dos acad\u00eamicos do curso. \u201cSem d\u00favida alguma, o curso de Psicologia tratou desse assunto com delicadeza e cuidado para com o outro\u201d, avalia ela, frisando a flexibilidade de muitos professores em rela\u00e7\u00e3o a hor\u00e1rios e demandas de trabalhos acad\u00eamicos. Ao meu ver, eles entendem que a volta \u00e0s aulas presenciais precisa se dar de forma gradual, na medida que for poss\u00edvel e que cada estudante vive uma realidade diferente. Por isso, se deve levar em conta as especificidades de cada um, sem generaliza\u00e7\u00f5es\u2026 Da mesma forma, n\u00f3s enquanto discentes, tentamos compreender e respeitar a forma com que cada professor escolheu voltar a dar suas aulas presenciais e at\u00e9 mesmo aqueles que por motivo maior, decidiram continuar com as aulas on-line.\u201d <\/p>\n\n\n\n

Por fim, a estudante alerta sobre os cuidados no retorno \u00e0s aulas presenciais. “Quando todos os cursos precisam estar atentos ao bem estar da maioria (tanto alunos, quanto professores e t\u00e9cnicos), e n\u00e3o em quanto trabalho ser\u00e1 feito em um espa\u00e7o de tempo m\u00ednimo, a fim de \u201ccaber\u201d em um calend\u00e1rio acad\u00eamico! \u00c9 fato que todos querem se formar o mais r\u00e1pido poss\u00edvel, mas devemos pensar em \u201cqualidade\u201d, antes de \u201cquantidade\u201d.\u201d <\/p>\n\n\n\n

Neste primeiro momento do retorno presencial, a UFAC aprovou um semestre letivo com carga hor\u00e1ria reduzida, visando a adapta\u00e7\u00e3o \u00e0s novas rotinas e a fim de regularizar o calend\u00e1rio acad\u00eamico, que atrasou devido a pandemia. Apesar dos poss\u00edveis preju\u00edzos, a comunidade acad\u00eamica, de maneira geral, parece feliz com a volta ao campus. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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