Por Ana Lu\u00edza Bessa e Renato Menezes<\/strong><\/p>\n\n\n\n Do ponto de partida at\u00e9 a linha de chegada ao ensino superior, a trajet\u00f3ria que milh\u00f5es de estudantes percorrem para realizar o Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) visa um objetivo em comum: entrar no curso dos sonhos em uma universidade p\u00fablica ou faculdade privada. De acordo com o Relat\u00f3rio Anual do Enem<\/a>, somente no estado do Acre foram 40.674 inscri\u00e7\u00f5es realizadas em 2020 para tentar alcan\u00e7ar a meta de ingressar no ensino superior. Contudo, as dificuldades que a pandemia de Covid-19 trouxe no in\u00edcio desta d\u00e9cada em todas as \u00e1reas da sociedade refletiram nos dois domingos de prova, sendo as datas realocadas para 17 e 24 de janeiro de 2021, por conta da crise de sa\u00fade p\u00fablica que impede aglomera\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n Dos mais de 40 mil acreanos inscritos em 2020, somente 19.721 pessoas estiveram presentes no primeiro dia de aplica\u00e7\u00e3o do exame. No segundo dia, o n\u00famero caiu para 18.389. Conclui-se que mais de 20 mil alunos deixaram de comparecer aos locais de aplica\u00e7\u00e3o para resolverem as quest\u00f5es de Ci\u00eancias Humanas, Linguagens e Reda\u00e7\u00e3o. No segundo dia, mais 1.332 estudantes n\u00e3o fizeram a segunda etapa, que continha quest\u00f5es de Ci\u00eancias da Natureza e Matem\u00e1tica. Vale lembrar que se o candidato n\u00e3o se faz presente nos dois dias, a desclassifica\u00e7\u00e3o \u00e9 autom\u00e1tica, uma vez que o quadro de notas n\u00e3o ficar\u00e1 completo. Isso impede a inscri\u00e7\u00e3o nos programas de acesso ao ensino superior como o Sistema de Sele\u00e7\u00e3o Unificada (SiSU), Programa Universidade para Todos (Prouni) e Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Nesta pista de corrida, mais da metade dos acreanos ficaram pelo caminho.<\/p>\n\n\n\n Os motivos foram v\u00e1rios. Alguns contra\u00edram a Covid, outros chegaram atrasados, outros nem sequer conseguiram chegar nos locais de prova em decorr\u00eancia de problemas pontuais ou de deslocamento. Estes foram eliminados e n\u00e3o tiveram a chance de fazer a prova que define quem entra e quem tem que voltar a tentar no ano seguinte, mesmo que tenham estudado muito para isso. <\/p>\n\n\n\n Este foi o caso das estudantes Andressa Mendes, de 22 anos, e de Linda Vit\u00f3ria Coutinho, de 20 anos. Apesar de terem feito a prova em 2020, ambas n\u00e3o foram aprovadas para o curso de Medicina da Universidade Federal do Acre (Ufac). Ent\u00e3o, seguem estudando para alcan\u00e7ar a vaga na gradua\u00e7\u00e3o pretendida. A caminhada de ambas n\u00e3o come\u00e7ou no ano passado.<\/p>\n\n\n\n A TRAJET\u00d3RIA DE ANDRESSA<\/strong><\/p>\n\n\n\n Se preparando desde 2016, quando estava no 3\u00ba ano do ensino m\u00e9dio, Andressa tentou no ano em quest\u00e3o, nos seguintes e segue estudando para fazer a edi\u00e7\u00e3o de 2021, que acontecer\u00e1 nos dias 21 e 28 de novembro. Quem olha para tantas tentativas pode at\u00e9 imaginar que ela perdeu tempo demais ou que poderia ter feito outra gradua\u00e7\u00e3o. No entanto, ela conta que n\u00e3o sente que est\u00e1 ficando para tr\u00e1s. Muito pelo contr\u00e1rio, considera que est\u00e1 evoluindo a cada ano em prol do objetivo que tra\u00e7ou desde que compreendeu que seu destino era cuidar de gente, aos 13 anos. \u201cA cada ano tenho evolu\u00eddo, devagar, uma hora eu vou chegar l\u00e1. J\u00e1 estive mais distante, mas creio que t\u00f4 chegando perto\u201d, falou.<\/p>\n\n\n\n Ela fez um ano de cursinho p\u00fablico (2016), tr\u00eas anos de cursinho particular (2017, 2018 e 2019) e quase dois (2020 e 2021) em modalidade de Ensino \u00e0 Dist\u00e2ncia (EaD), devido \u00e0 pandemia. No primeiro ano que prestou o exame, tinha uma jornada tripla: trabalhava de manh\u00e3 ajudando a m\u00e3e, que \u00e9 diarista, ia para a escola \u00e0 tarde e ao cursinho de noite. Quando terminou o ensino m\u00e9dio, come\u00e7ou a se dedicar mais ao Enem, tentando conciliar trabalho e estudo preparat\u00f3rio.<\/p>\n\n\n\n \u201cEu sempre trabalhei desde o ensino m\u00e9dio. Antes era bem mais dif\u00edcil, porque eu tinha que trabalhar de manh\u00e3, estudar de tarde e fazer cursinho de noite. Quando terminei o ensino m\u00e9dio, fiquei s\u00f3 trabalhando e estudando para o Enem, mas ainda assim n\u00e3o deixou de ser dif\u00edcil. O bom \u00e9 que eu n\u00e3o tinha mais a obriga\u00e7\u00e3o de ir para a escola e ainda pegar \u00f4nibus, me deslocar e me estressar – porque esses \u00f4nibus daqui n\u00e3o s\u00e3o f\u00e1ceis. Mas a\u00ed, quando me formei, ficou um pouco mais flex\u00edvel pra trabalhar e estudar. O cursinho, querendo ou n\u00e3o, \u00e9 algo mais liberal\u201d, disse.<\/p>\n\n\n\n \u201c\u00c9 PUXADO\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n Esta rotina dupla ainda perdura. Ela continua acompanhando e realizando as faxinas di\u00e1rias com a dona Rosilene Mendes, de segunda a sexta-feira, para prover o sustento da casa e custear os estudos. Ela considera a rotina puxada. \u201cMinha m\u00e3e \u00e9 faxineira, diarista, e eu vou ajudar ela. Ent\u00e3o, n\u00e3o \u00e9 aquela coisa de todo dia voc\u00ea estar naquele mesmo canto. A\u00ed tem gente que bagun\u00e7a muito, tem outros que fazem as coisas mais direitinho. Geralmente \u00e9 s\u00f3 um turno, mas tem dias que a gente faz dois, e a\u00ed eu tenho que dar um jeito de conciliar e acabo estudando s\u00f3 \u00e0 noite\u201d, comentou.<\/p>\n\n\n\n Com o dinheiro das faxinas, Andressa e a m\u00e3e conseguiram pagar o cursinho presencial durante tr\u00eas anos, com mensalidade de R$800 na \u00e9poca, e apostilas no valor de R$2 mil que se renovam a cada ano. De manh\u00e3, ia para as casas de fam\u00edlia; de tarde, para o cursinho; e de noite, mantinha os estudos. Oriunda de escola p\u00fablica, ela tamb\u00e9m contou que no pr\u00f3prio pr\u00e9-Enem fica percept\u00edvel a diferen\u00e7a de ensino entre o p\u00fablico e o particular.<\/p>\n\n\n\n \u201cO cursinho que eu fazia era o melhor do Acre. Tinha gente de todas as classes, de todos os n\u00edveis e a maioria da sala, tipo 90%, querendo fazer medicina. E quando voc\u00ea chega l\u00e1, e voc\u00ea \u00e9 de escola p\u00fablica, \u00e9 poss\u00edvel ver uma diferen\u00e7a discrepante comparando com estudantes de escola privada. Tem coisas que eu ficava \u2018meu Deus, eu nunca vi isso na minha vida!\u2019<\/em> Mas a\u00ed, depois, com muita dificuldade, a gente vai se acostumando\u201d.<\/p>\n\n\n\n COMPARATIVO ENTRE AS ESCOLAS DO <\/strong><\/p>\n\n\n\n A m\u00e9dia de notas das escolas no Enem reflete esta discrep\u00e2ncia no ensino. De acordo com uma pesquisa nacional realizada pela empresa de tecnologia ZBS<\/a> com os resultados do Enem 2019, as maiores m\u00e9dias do exame no Acre se concentram em institui\u00e7\u00f5es de ensino privadas. No top 10, somente duas n\u00e3o s\u00e3o deste nicho.<\/p>\n\n\n\n Neste estudo com 5.318 participantes do Acre, a m\u00e9dia de notas de alunos de escola p\u00fablica \u00e9 de 461,56. A de ensino privado, por sua vez, \u00e9 de 572,09, sendo que 13,33% destes alunos t\u00eam renda m\u00e9dia mensal bruta de R$11,9 mil a R$14,9 mil.<\/p>\n\n\n\n Com rela\u00e7\u00e3o aos que estudaram em escola p\u00fablica, o maior grupo socioecon\u00f4mico \u00e9 composto de participantes que possuem renda de at\u00e9 1 (um) sal\u00e1rio m\u00ednimo.<\/p>\n\n\n\n N\u00e3o h\u00e1 d\u00favidas que essas diferen\u00e7as foram ainda mais acentuadas durante a pandemia. Estudos realizados pela Pesquisa Nacional de Amostra de Domic\u00edlios Cont\u00ednua (Pnad Cont\u00ednua)<\/a> mostram que h\u00e1 desigualdade quando o assunto \u00e9 internet: 98,4% dos estudantes da rede privada tiveram acesso \u00e0 rede e este percentual entre os estudantes da rede p\u00fablica de ensino foi de 83,7%.<\/p>\n\n\n\n Estas disparidades refletem na qualidade de ensino e no desempenho dos alunos no Enem. De acordo com a S\u00edntese de Indicadores Sociais do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE)<\/a>, divulgado em 2018, apenas 36% dos alunos da rede p\u00fablica ingressaram na gradua\u00e7\u00e3o (p\u00fablica ou privada). Para os da rede privada, o \u00edndice registrou 79,2%. <\/p>\n\n\n\n \u201cTEM DIAS QUE O CANSA\u00c7O VENCE A GENTE\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n Sobre isto, Andressa destacou que \u00e9 inevit\u00e1vel a diferen\u00e7a de notas quando se equipara os resultados do Enem de pessoas que v\u00eam de ensino p\u00fablico com os que estudaram em escola particular, principalmente \u00e0queles que n\u00e3o precisam trabalhar e, consequentemente, t\u00eam mais tempo de dedica\u00e7\u00e3o exclusiva ao estudo. \u201cUma pessoa que n\u00e3o tem tantos recursos acaba se preocupando bem mais com coisas do tipo \u2018como \u00e9 que vou pagar meu estudo, cursinho e material?’.<\/em> Querendo ou n\u00e3o, \u00e0s vezes s\u00f3 o cursinho online n\u00e3o \u00e9 suficiente. Tem algumas coisas que voc\u00ea tem que pagar um pouco mais caro para ter algo mais individualizado\u201d.<\/p>\n\n\n\n Estes esfor\u00e7os se justificam ao analisar o \u00faltimo relat\u00f3rio anual da Ufac<\/a>. O \u201cUfac em N\u00fameros 2019\u201d mostra que mesmo com a aprova\u00e7\u00e3o, em 2018, da cota regional que prioriza alunos que conclu\u00edram o ensino m\u00e9dio no estado<\/a>, a rela\u00e7\u00e3o candidato\/vaga no curso de medicina ainda \u00e9 alta. Em 2018, foram 17.643 inscritos e 220,54 candidatos por vaga. Em 2019, foram 7.775 candidatos e 97,19 concorrentes para cada vaga, o que ainda configura a maior m\u00e9dia entre os cursos, apesar da queda significativa. Anualmente, a universidade oferta 80 vagas distribu\u00eddas em duas turmas de 40 alunos nas duas edi\u00e7\u00f5es do Sisu.<\/p>\n\n\n\n Atualmente, Andressa se prepara com os recursos on-line que tem ao alcance, tanto em decorr\u00eancia da pandemia, como por quest\u00f5es financeiras. No entanto, afirma que se acostumou a estudar sozinha, mesmo ciente de que requer mais esfor\u00e7o por parte de quem estuda. \u201cNo come\u00e7o (da pandemia) foi bem dif\u00edcil. Eu n\u00e3o estava acostumada a estudar online porque tinha aquela rotina de estar todo dia no cursinho com os professores para me auxiliar. Depois me adaptei e comecei at\u00e9 a gostar, pois vi que eu podia fazer aquilo, j\u00e1 que antes eu me prendia demais naquele neg\u00f3cio de ter que estar com um tutor ao meu lado\u201d.<\/p>\n\n\n\n No in\u00edcio das restri\u00e7\u00f5es, ela e a m\u00e3e ficaram sem trabalhar por 2 meses. Agora, ela retomou o trabalho no turno matutino de segunda a sexta-feira e, eventualmente, alguns dias de tarde. Ao chegar em casa, descansa por alguns minutos e tenta focar no estudo, mesmo \u00e0s vezes exausta do trabalho. E como faz para manter o foco? \u201cEu tento, mas tem dias que o cansa\u00e7o vence a gente. Mas a\u00ed depois de um banho quente, a gente pensa melhor\u201d. <\/p>\n\n\n\n NA HORA DE TENTAR A VAGA…<\/strong><\/p>\n\n\n\n Como todo \u201cenembulando\u201d, o nervosismo para verificar a nota e aplic\u00e1-la no sistema \u00e9 inevit\u00e1vel, justamente porque passou o ano inteiro se preparando. Por\u00e9m, ela sempre tentou tirar uma vantagem diante das tentativas em passar para Medicina, principalmente para ficar motivada em continuar persistindo. \u201cNos primeiros anos eu me desesperava, mas a\u00ed depois eu comecei a tirar proveito disso e me manter mais focada nas disciplinas que eu vi que tinha um desempenho menor. <\/p>\n\n\n\n \u201cTENHO QUE PROSSEGUIR, N\u00c9?!\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n Sobre resultados, ela chegou a passar para Direito na Universidade Estadual de Mato Grosso (Unemat) e relatou que, inicialmente, ficou com vontade de adiar o sonho de ser m\u00e9dica. \u201cNo Enem de 2019 eu passei para Direito na Unemat e fiquei com vontade de ir, mas a\u00ed conversei com algumas pessoas que estavam se formando no curso de Medicina e que me orientaram a seguir meu cora\u00e7\u00e3o. E se eu estava h\u00e1 todos esses anos estudando por uma coisa que eu sonho, eu tenho que prosseguir, n\u00e9? Por mais que demore. Depois de pensar bem, vi que (Direito) n\u00e3o tinha nada a ver comigo\u201d.<\/p>\n\n\n\n A TRAJET\u00d3RIA DE LINDA VIT\u00d3RIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n A estudante Linda Vit\u00f3ria Coutinho, de 20 anos, tamb\u00e9m estuda para entrar no curso de Medicina. Oriunda de escola particular, concluiu o ensino m\u00e9dio em 2017. No ano seguinte, ingressou em um cursinho pr\u00e9-vestibular pago. Desde ent\u00e3o, foca em passar na federal. A rotina dela \u00e9 totalmente focada nos estudos, com m\u00e9dia de 9 horas de dedica\u00e7\u00e3o integral. <\/p>\n\n\n\n Linda mora com os pais e possui um local pr\u00f3prio e silencioso para os estudos. \u201cEu estudo no meu quarto. A maior parte do tempo eu fico em sil\u00eancio, tenho mesa, ar-condicionado, ventilador, material e internet. Tenho todo o tempo para estudar e sei que sou bem privilegiada por conta disso, pois tenho apoio dos meus pais\u201d, disse.<\/p>\n\n\n\n Ela come\u00e7a indo para o pr\u00e9-Enem \u00e0s 8h com mensalidade de R$900 e material anual de R$2mil, parando somente ao meio-dia para almo\u00e7ar em casa. Depois disso, descansa at\u00e9 \u00e0s 14h e segue estudando at\u00e9 \u00e0s 20h. Aos finais de semana, Linda paga um valor extra para receber uma corre\u00e7\u00e3o detalhada de simulados particulares online que costuma fazer no s\u00e1bado, baseada no sistema de Teoria de Resposta ao Item (TRI). Al\u00e9m disso, assina mais cursos online de resolu\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es que mostram a porcentagem de desempenho di\u00e1rio e faz aulas extras de mat\u00e9rias isoladas.<\/p>\n\n\n\n Com isto, a estudante considera que tem bastante sorte em poder focar somente nos estudos. Ela comentou tamb\u00e9m que v\u00ea muitas pessoas que conciliam outros afazeres enquanto tentam ingressar na universidade. \u201cDurante a trajet\u00f3ria de estudos, vi que na sala do pr\u00e9-Enem tinha muita gente que s\u00f3 estudava, mas esse ano tem uma galera que estuda e ajuda em casa ou trabalha. Em 2020, teve um policial aprovado que trabalhava de madrugada e ia pra aula no outro dia. Me considero privilegiada, pois j\u00e1 \u00e9 dif\u00edcil passar assim, com todo esse apoio que eu tenho para estudar, ent\u00e3o imagina se preocupar por dois, em estudar e trabalhar?!\u201d, completou. <\/p>\n\n\n\n FATOR EMOCIONAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n Independente do perfil estudantil, o equil\u00edbrio emocional dos estudantes \u00e9 um fator muito importante para um bom desempenho na hora da prova. A press\u00e3o neste processo de estudo gera ansiedade e o desgaste mental \u00e9 muito frequente. De acordo com uma pesquisa realizada pelo Programa de Avalia\u00e7\u00e3o Internacional de Estudantes 2018<\/a>, por exemplo, 56% dos jovens brasileiros sofrem com estresse. Al\u00e9m disso, segundo a Organiza\u00e7\u00e3o Mundial de Sa\u00fade (OMS), o Brasil \u00e9 o pa\u00eds mais ansioso do mundo<\/a>, com mais de 18 milh\u00f5es de pessoas nestas condi\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n Linda \u00e9 uma das estudantes que costuma ficar insegura na hora da prova. Ela ainda n\u00e3o foi a um psic\u00f3logo, mas est\u00e1 procurando, pois sabe que o controle emocional conta bastante nos dias de prova do Enem. <\/p>\n\n\n\n \u201cEsse ano fui fazer a prova com a consci\u00eancia de que eu tinha estudado, de que sabia o conte\u00fado, mas no fim das contas eu errei por falta de calma. Talvez com cinco segundos a mais de aten\u00e7\u00e3o eu poderia ter resolvido as quest\u00f5es que errei, e essas eram as que eu precisava pra passar. Isso afetou demais a minha ansiedade\u201d, disse.<\/p>\n\n\n\n \u201cNINGU\u00c9M VAI TOMAR ISSO DE MIM\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n Linda sabe que tem potencial para passar. \u201cA falta de confian\u00e7a \u00e9 constante, pois \u00e9 uma prova que reflete um ano de dedica\u00e7\u00e3o. O cursinho, por exemplo, \u00e9 um ambiente de muita rivalidade. Mas tenho consci\u00eancia de que eu sou capaz de conquistar minha vaga e de dar o meu melhor. Ningu\u00e9m tira vaga de ningu\u00e9m, e ningu\u00e9m vai tomar isso de mim\u201d.<\/p>\n\n\n\n Andressa tamb\u00e9m acredita que uma hora essa conquista vai chegar para ela. \u201cAcredito que cada pessoa tem seu momento. \u00c0s vezes voc\u00ea quer tanto uma coisa, mas emocionalmente n\u00e3o est\u00e1 preparado, e eu acho que o Enem, por mais duro que seja, ele nos prepara para desafios maiores. A esperan\u00e7a \u00e9 a \u00faltima que morre para mim\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Alta procura pelo curso de Medicina costuma exigir mais dedica\u00e7\u00e3o dos candidatos nas horas de prepara\u00e7\u00e3o | Foto: Arquivo pessoal\/Linda Vit\u00f3ria A trajet\u00f3ria de estudantes que percorrem diferentes caminhos em busca do sonho de cursar medicina Por Ana Lu\u00edza Bessa e Renato Menezes Do ponto de partida at\u00e9 a linha de chegada ao ensino superior, […]<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":1319,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"enabled":false},"version":2}},"categories":[1],"tags":[8],"coauthors":[],"class_list":["post-1318","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ultimas-noticias","tag-destaque"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/acatraia.ufac.br\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/image-17.png?fit=1280%2C958&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1318","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/24"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1318"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1318\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1463,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1318\/revisions\/1463"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1319"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1318"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1318"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1318"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/acatraia.ufac.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcoauthors&post=1318"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/acatraia.ufac.br\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/WhatsApp-Image-2021-07-29-at-20.13.41.jpeg?resize=705%2C510&ssl=1\")
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